Die Studierenden der beiden Klassen wurden von studentischen Hilfskräften beim selbstständigen Experimentieren im überregional bekannten Marburger „Mitmach-Labor“ betreut und konnten erste Erfahrungen im handlungsorientierten Umgang mit naturwissenschaftlichen Fragestellungen der Physik, Biologie, Informatik und natürlich vor allem der Chemie sammeln.

Im Zentrum stand dabei weniger die Vermittlung von naturwissenschaftlichen Fakten, als vielmehr eine Handlungsbefähigung durch selbstgeleitetes Experimentieren unter Anwendung der wissenschaftlichen Methode: Hypothesenbildung, Experiment, Deutung der Ergebnisse.

Marc Zimmermann